烏娜媽咪的天空

5月最後兩週來跟孩子們以動物為主題透過英文繪裡的動物單字玩遊戲及做歌曲展現

分享繪本:Brown bear, brown bear, what do you see? Written by Eric Carle and Bill Martin Jr Published by Henry Holt

艾瑞克爺爺的繪本真的是經典,琅琅上口不僅適合嬰幼兒,也適合英文初學者^^

很多孩子們一看到這本繪本都紛紛表示:我讀過這本書！這本好簡單～我絕對會唸

哈哈哈～Teacher Una當然知道這本繪本對英文有熟悉感的孩子們就像是老朋友一樣,

但是Una的課程也要引導班上其他大約一半.未有任何英文基礎的孩子對英文繪本產生興趣唷~

我想無論是什麼樣的題材,在各個原生家庭環境提供的學習資源不同的狀況,班上總是會有人接觸英文時間比較早,而英文程度優於其他人的狀況~

而這時候老師設計的課程就要多元化囉~既讓有學過的孩子無壓力卻有當小老師的挑戰: 幫助不會的孩子熟悉,又讓沒學過的孩子感受到英文繪本的活潑有趣進而不害怕接觸英文

Teacher Una先透過CD朗讀故事文字及歌曲後,就開始來跟孩子們玩動物單字遊戲囉

遊戲一:Match

透過網站遊戲,孩子們眼睛立刻被吸引,專注地找出動物出現的順序

遊戲二: Mine game動物比一比

熟悉動物字卡後,Una與孩子們練習一下各個動物的動作後,老師隨機秀出投影片上的字卡,而孩子們要大聲說出動物單字及比出動作

遊戲三: Quiz game 問答遊戲

孩子們圍圈後,2人一組拿著同張字卡,輪流問答,回答後的組別可以蹲下表示完成遊戲直到全班蹲下為止

進行方式如下:

全班先問老師(老師手上拿著Brown bear的字卡):Brown bear, brown bear, what do you see?

老師: I see a yellow duck looking at me.

全班問Yellow duck組: Yellow duck, yellow duck, what do you see?

Yellow duck組: I see a black sheep looking at me.

遊戲四:Find your friend 尋找好朋友

孩子們手上一 人一張動物小卡片,需要用英文問答的方式找到與自己相同動物圖案的同學,就代表贏得遊戲!

進行方式如下:

猜拳贏者(手中拿著purple cat的卡片): What do you see?

猜拳輸者(看著自己手中的卡片):I see a red bird looking at me.

若卡片不同則找到下一位同學進行對話

猜拳贏者(手中拿著purple cat的卡片): What do you see?

猜拳輸者(看著自己手中的卡片):I see a purple cat looking at me.

2人互相擊掌後,找到相同動物圖案的好朋友後就贏的遊戲囉!

透過遊戲,孩子們不僅熟悉動物單字,也對繪本內琅琅上口的對話問答相當熟悉

最後,我們就以歌曲來展現繪本內容來作為這次的課程的結尾

Teacher Una悄悄話:

在這兩週的課程,我們又說又演又唱地展現艾瑞卡爾爺爺的經典繪本,Una看到你們一次又一次的練習與夥伴討論.合作,

透過越來越多練習的次數,讓自己越來越熟悉內容,英文能力也逐漸提升中,恭喜你們在自信表達的能力上又進一大步唷! Good job!

課程後記: 在這次主題中,Una看到很多原本就熟悉這本繪本的孩子自信度滿滿的表現,臉上洋溢著笑容在學習對話及歌曲

也看到沒有接觸過這本英文繪本的孩子,因為琅琅上口的內容,容易理解的動作連結,因此大聲的練習說出.唱出英文歌曲唷

Una因著孩子們一次又一次地展現出自信表達力及提升思考合作能力,在課程的結尾都能在看到孩子的成長後而感到感動

P.S. 因為課程花絮中有班上孩子們肖像權及保護隱私的關係~就不放課程相關照片及影片囉

謝謝大家的喜歡及支持~烏娜媽咪的近況會不定期更新在

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